南投縣雲林國民小學推動閱讀執行成果 閱讀、悅讀(資料更新:104/08)

評鑑項目
學校實施概述
佐證資料連結
一、閱讀推動的理念與發想

ㄧ、厚植基石、深耕閱讀

本校於92學年度著手推動閱讀教學,先藉由楷模學習,進而愛的書庫至今晨讀活動。其用意在縮短城鄉落差,打破籓籬,讓處於文化不利的鄉下孩子,圓自己人生美夢,而盡一份心力。因此,在貫徹教育政策下,著手推展深耕閱讀計畫,冀望藉由閱讀教學中培養學生閱讀興趣,建立良好的閱讀態度,進而從大量閱讀中,奠定厚實背景知識,提昇未來的競爭能力。更期望此項教學能成為本校辦學績效之一。

成果項目學校教育目標及學校願景

成果項目學校教學背景分析

二、凝聚共識,規劃實施計畫

成立深耕閱讀推展工作小組,召開會議進行整體規畫討論匯整出實施目的、內容、獎勵措施等具體可行項目,並將閱讀排入總課程中,同時融入各項比賽,藉以提高閱讀興趣,蔚為校園風氣。

成果項目培養兒童閱讀活動實施計劃

成果項目班級閱讀實施辦法

 

三、結合社會資源,營造優質閱讀環境

⒈運用欣榮圖書館、鎮立圖書館資源,推動「愛的書庫」、「晨間閱讀十分鐘」等閱讀教學。
⒉申辦全縣我愛閱讀護照閱讀活動,結合18度C企業獎勵學生熱愛閱讀。
⒊申辦林賴足女士基金會等民間社團,充實本校圖書室藏書,改善圖書室閱讀環境,營造讀書聲的書香校園。

成果項目運用欣榮圖書館—「愛的書庫」、「晨間閱讀」運用情形、照片

圖書義工組織及服務辦法

圖書室軟、硬體設備照片

申辦全縣我愛閱讀護照活動結合18度C—「我愛閱讀護照」、「晨間閱讀」運用情形、照片

申辦林賴足女士基金會辦理大手牽小手閱讀活動

二、利用資源整合,營造閱讀環境的成效

ㄧ、藉助社會資源,推展閱讀活動

藉助社會資源,推展閱讀活動—申請縣府文化局「我愛閱讀護照」,營造學生多元閱讀活動。


PDF學生閱讀心得寫作比賽辦法

二、圖書借閱資訊化,規畫完善閱讀教學環境

加入全國圖書網系統--圖書借閱資訊化,便利服務學生;改造圖書室環境,營造書香校園。

PDF雲林圖書借閱辦法

學生借閱圖書照片

 

三、結合社區、家長資源及成立圖書義工媽媽推展閱讀

1.透過班親會,推廣家庭閱讀。
2.成立圖書義工媽媽,協助圖書室管理、學生閱讀心得寫作推廣,讓兒童閱讀推廣活動,更添助力。
3.圖書義工媽媽進行晨光說故事活動,增長學生多元智慧。

成果項目 班親會宣導


圖書愛心義工服務照片
 

成果項目愛心媽媽、小義工晨光說故事照片

 

四、爭取社會資源,協助兒童閱讀推廣

本校獲得林賴足女士基金會等民間社團經費援助,購置充實本校圖書繪本共80冊,一方面充實本校藏書;另一方面辦理全校大手牽小手閱讀活動激發學生閱讀興致與增強語文能力。


成果項目林賴足女士基金會等民間社團經費援助,購置充實本校圖書繪本共80冊

成果項目辦理全校大手牽小手閱讀活動—照片

三、閱讀教學的實施與困境突破

一、依據「深耕閱讀提昇語文能力」教育施政主軸,擬定具體可行計劃。

藉由閱讀教學活動培養學生,懂得閱讀、樂於閱讀,達成健康成長、快樂學習,學校願景;同時奠定學習背景知識。


本校推廣閱讀教學的實施原則內容—

1. 融入學校課程整體規畫,實施教學

2. 班級閱讀推廣
以欣榮圖書館「晨讀書箱」為班級共讀書目。

3. 實施全校晨間十分鐘閱讀活動

4. 舉辦校內藝文比賽
定期實施年段作文、演說、朗讀、注音等各項學藝競賽,以提昇語文能力。

5. 積極參與校外各項藝文比賽
藉由參加各界舉辦演說、閱讀心得寫作等競賽,激勵閱讀動機,喚起學習動力,由競賽中肯定自我,提昇語文能力。


6
. 鼓勵學生投稿國語日報
鼓勵學生投稿藉以磨練文筆,激勵閱讀興致,提昇語文能力。

7. 實施學生閱讀王活動
以閱讀書量換點數,激勵學生喜愛閱讀。

8. 舉辦閱讀心得寫作
低、中、高三個年段,每三週比賽ㄧ次,各錄取優等、佳作給予頒獎鼓勵。

9. 舉辦校內藝文比賽
定期實施年段作文、演說、朗讀、注音等各項學藝競賽。

10. 積極參與校外各項藝文比賽
藉由參加各界舉辦演說、閱讀心得寫作等競賽,激勵閱讀動機,喚起學習動力,由競賽中肯定自我,提昇語文能力。




 

各年級閱讀與作文學習節數分配表

班級學生晨光閱讀指導照片

學生閱讀王獲獎名單

學生校外校內學藝競賽優勝名單

 

四、學生閱讀績效與影響

一、校刊徵文:

定期出版第90期校刊,提供學生發表園地,藉以磨練寫作能力,互相砥礪、相互成長,展現學習成果。

二、班級閱讀推行成果:

展示班級經營特色與學生閱讀心得成效。

雲林兒童校刊

本學年度(103)師生優異成績照片

三、本學年度(103)師生優異成績:


※ 本校榮獲全縣103年度國語文競賽優異成績如下--
陳佳妤同學榮獲國小組演說--第二名
賴奐聿同學榮獲國小組朗讀—優勝
林芳郁同學榮獲國小組字音字形—優勝
林宜蒨同學榮獲國小組作文—優勝
林峻良同學榮獲國小組寫字—優勝

四甲劉叡廷同學榮獲2014台灣花燈南投文學紀念專輯散文入選
四甲邱莉潁同學榮獲2014台灣花燈南投文學紀念專輯散文入選
四甲呂沛漩同學榮獲104年度全縣兒童文學徵稿中年散文入選
六丙黃羿蓁同學榮獲104年度全縣兒童文學徵稿高年級散文入選

※南投縣104年度語文分區賽優異成績
四年甲班林筱蕙-國語演說比賽-榮獲優勝
˙四年乙班阮喻閔-國語朗讀比賽--榮獲第三名
˙四年甲班張瑋哲-國語字音字形比賽-榮獲第二名
˙五年丙班林宜蒨-國語作文比賽- 榮獲第三名
˙四年乙班蔡侑儒-國語寫字比賽- 榮獲第三名
˙五年乙班林芊伶-閩南語演說比賽-榮獲第三名
˙五年乙班張睿宏-閩南語朗讀比賽-榮獲第二名
˙三年甲班塗昱安-閩南語字音字形比賽-榮獲第二名
※榮獲南投縣104年度語文分區競賽國小組國齬團體第三名
※榮獲南投縣104年度語文分區競賽國小組閩南語團體第二名
※參加欣榮圖書館103學年度晨讀之光計畫活動比賽:
一甲劉婉霞師一乙鄭安棋師二乙洪美琴三甲葉姿麟四甲羅烈琪五丙張麗萍師等,成績優異頒發獎狀及獎金鼓勵。

 

 
五、教師精進

一、鼓勵教師參與研習,精進教師閱讀教學能力

1.舉辦週三校本精進研習–閱讀融入品德教育研,精進教師閱讀教學能力。

2.指派葉老師參加閱讀種子教師研習,以利閱讀教學推展。

3.鼓勵教師參加精進閱讀教學能力研習,以精進閱讀教學。

 

PDF-File【104年南投縣跨校閱讀社群精進教學計畫暨國教輔導團到校訪視】計畫

PDF-File【104年南投縣跨校閱讀社群精進教學計畫暨國校輔導團到校訪視】成果