南投縣雲林國民小學推動閱讀執行成果
評鑑項目 |
學校實施概述 |
佐證資料連結 |
| 一、閱讀推動的理念與發想 | 一、深耕閱讀,提昇語文能力 學習城鄉落差,一直困擾著我們,如何打破籓籬,破除魔咒,縮短城鄉差距,為處於文化不利的鄉下孩子,圓自己人生美夢而盡一份心力。因此,在貫徹上級教育政策下,著手推展深耕閱讀計畫,冀望藉由閱讀教學中培養學生閱讀興趣,建立良好的閱讀態度,進而從大量閱讀中,奠定厚實背景知識,提昇未來的競爭能力。更期望此項教學能成為本校辦學績效之一。 |
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二、擬具共識,規劃實施計畫 「凡事豫則立,不豫則廢。」由教務處匯集全體教師意見,並遵照校長指示下,成立深耕閱讀推展工作小組,依工作分配進行整體規劃討論匯整出實施目的、內容、獎勵措施等具體可行項目,擬定「培養兒童閱讀活動實施計劃」,並將閱讀排入總課程中,同時規畫融入各項比賽,藉以提高閱讀興趣,蔚為校園風氣。 |
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三、結合社會資源,營造優質閱讀環境 善用鄰近欣榮圖書館、鎮立圖書館資源,如結合課程教學運用視聽設備、做圖書使用教學、「愛的書庫」學生閱讀教學等;另外爭取企業主或民間社團捐贈圖書,以充實本校圖書室藏書,改善圖書室閱讀環境,營造讀書聲的書香校園。 |
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| 二、利用資源整合,營造閱讀環境的成效 | 一、整合資源運用協同教學,建構資源分享平台 本校從93學年度,以年段為團隊,在學年度備課期間,每班教師編寫導讀教材一篇,上網發表,以協同教學,嘉惠年段各班學生。 |
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二、完善規劃閱讀教學環境,圖書借閱便利性 硬體方面--圖書借閱資訊化,便利服務學生;改造圖書室環境,營造書香校園。軟體方面—充實圖書室藏書,落實圖書編目,便於圖書館理。 |
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三、建置兒童閱讀網站 建置雲林國小閱讀網站,除分享班級導讀教學資源外;開闢學生閱讀心得發表專區,培養學生寫作發表能力,增進語文能力。另透過資訊平台連結閱讀網站,提供更多閱讀資訊,塑造優質閱讀環境。 |
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四、結合家長人力,成立圖書義工媽媽 1.透過班親會,推廣家庭閱讀。 |
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五、爭取社會資源,協助兒童閱讀推廣 1.國際創價協會致贈本校圖書,充實本校藏書,激發學生閱讀興致。 |
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| 三、閱讀教學的實施與困境突破 | 一、依據「深耕閱讀提昇語文能力」教育施政主軸,擬定具體可行計劃。 藉由閱讀教學活動培養學生,懂得閱讀、樂於閱讀,達成健康成長、快樂學習,學校願景;同時奠定學習背景知識。
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| 四、學生閱讀績效與影響 | 一、校刊徵文: 定期出版校刊,提供學生發表園地,藉以磨練寫作能力,互相砥礪、相互成長,展現學習成果。 |
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二、96學年度落實「深耕閱讀提昇語文能力」教學師生參加比賽優異表現成績如下: 1. 三乙方映涵同學參加96年度南投縣欣榮圖書館兒童說故事比賽榮獲國小中年級組優勝。 2. 林佩姝老師指導學生參加財團法人福田文教基金會辦理童言童語比賽榮獲中年級組優勝。 3. 五乙楊竣凱同學榮獲96年度南投縣鄉土語文競賽閩南語演說第二名。 4. 五年甲班楊竣凱同學參加南投縣96年度英語文競賽榮獲國小組英文朗讀甲組優勝。 5. 南投縣稅捐稽徵處96年度國小學生稅務國語文競賽全區得獎名單: 6. 96年度閩南語兒童創作繪本競賽優異成績 7. 97年度兒童文學創作專輯入選名單: |